Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу в закладах професійної освіти

- Tkachuk, Irina (orcid.org/0000-0002-3099-3491) and Lutsenko, Yurii (orcid.org/0000-0003-2348-6624) (2019) Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу в закладах професійної освіти Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, 18. стор. 156-161. ISSN 2223-5752

	Text Ткачук_Луценко_англ.pdf Download (512kB)
	Text Ткачук_Луценко_укр.pdf Download (714kB)

* Анотація

У статті проаналізовано наукові джерела з проблеми психосоціальної допомоги постраждалим від травматичних подій, виділено три основних підходи до здійснення такої. Сформульована мета психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу в закладах професійної освіти, що пережили кризову життєву подію. Вона полягає у сприянні збереженню людини в статусі продуктивного суб’єкта діяльності, особистості та індивідуальності, здатної до позитивної взаємодії зі світом, людьми і собою. Визначена мета досягається шляхом вирішення таких завдань: сприяння стабілізації емоційного стану та раціональному сприйняттю своєї життєвої ситуації; формування конструктивних способів вирішення складних життєвих ситуацій; активізація процесів самопізнання, самоприйняття, саморегуляції і самоконтролю; надання допомоги в побудові позитивного образу майбутнього; сприяння прийняттю на себе відповідальності за власне майбутнє; розвиток соціальної компетентності та соціальної активності, оволодіння стратегіями успішної поведінки; формування спрямованості на особистісний розвиток і соціальну реалізацію. Для досягнення визначених мети й завдань розроблено тренінгові програмі психосоціальної підтримки учнів та педагогічних працівників закладів професійної освіти. Тренінгова програма для учнів «Точка відліку» спрямована на формування в них психологічної стійкості у подоланні наслідків кризових подій, підвищення рівня стресостійкості, навчання способам самовідновлення. Програма має три складники: особистісний, соціальний, практичний. Програма для педагогічних працівників складається з двох модулів. Перший модуль спрямований на формування у педагогів компетентностей щодо надання психосоціальної підтримки учням; другий – на зниження в них рівня професійного вигорання. Вказані програми пройшли пілотування на базі п’яти закладів професійної освіти Донецької області.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	заклади професійної освіти, психосоціальна підтримка, життєстійкість / стресостійкість, тренінгова програма
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 1 Філософія. Психологія.
* Наукові установи:	Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи > Лабораторія прикладної психології освіти
Внесення Користувача:	лаборант Арина Андріївна Мельник
Дата подачі на зберігання:	26 Груд 2019 15:04
Останнє оновлення:	26 Груд 2019 15:04
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/718639

Downloads

Доступні версії цього ресурсу

• Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу в закладах професійної освіти (deposited 26 Вер 2019 09:53)
  • Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу в закладах професійної освіти (deposited 26 Груд 2019 15:04) [Переглянути тепер]

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу