Перспективи використання музейної педагогіки щодо історико-педагогічного аналізу профілізації загальної середньої освіти у 90-х роках ХХ ст.

- Загородня, Алла Анатоліївна (orcid.org/0000-0003-2418-1670) (2019) Перспективи використання музейної педагогіки щодо історико-педагогічного аналізу профілізації загальної середньої освіти у 90-х роках ХХ ст. In: Музейна педагогіка в науковій освіті: збірник тез доповідей учасників І Всеукраїнської науково-практичної конференції, 28 листопада 2019 р., м. Київ «Авторитет» ФОП Курбанова Ю. В., м. Київ, Україна — м. Біла Церква, Україна, стор. 45-47. ISBN 978-966-97763-7-2

Text Збірник_тез-45-47.pdf Download (192kB)

* Анотація

У статті описується профілізація загальної середньої освіти XX століття яка була актуальною в усі періоди розвитку вітчизняної педагогіки; показано, що якщо на ранніх етапах розвитку педагогіки і школи профілізація базувалася на зовнішніх відмінностях — статевих, вікових, станових, класових, то надалі вона була зорієнтована на відхід від утилітарної системи освіти, орієнтацію освітньої політики на інтереси, здібності та запити учнів через розширення можливостей освіти за вибором, координацію її з перспективними потребами ринку праці.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу