Психологічні виміри деструктивної взаємодії суб’єктів освітнього простору у проявах залякування та цькування

- Шатирко, Л.О. (orcid.org/0000-0002-1953-0656) (2019) Психологічні виміри деструктивної взаємодії суб’єктів освітнього простору у проявах залякування та цькування Психологія: теорія і практика, 1 (3). 199 -211. ISSN 2617 - 9601 (Online); 2617 - 9598 (Print)

Text Психологічні виміри деструктивної взаємодії суб’єктів освітнього простору у проявах залякування та цькування .pdf - Опублікована версія Download (729kB)

* Анотація

У статті здійснено аналіз психологічних вимірів явищ залякування та цькування (булінгу) в контексті загальної проблеми забезпечення ефективної взаємодії учасників освітнього простору. Окреслено відповідне предметне поле та виявлено методологічні особливості його психологічного дослідження. Розглянуто сутність означених психологічних явищ, як проявів деструктивної взаємодії, описано психологічні характеристики, за яких взаємодія втрачає конструктивне спрямування й набуває ознак деструктивності.Визначено методологічні орієнтири дослідницького пошуку, які дозволять розширити уявлення про феномен залякування, цькування та психологічно обґрунтувати методи подолання проявів деструктивних стратегій взаємодії учасників освітнього простору в усіх його сегментах та різних рівнях соціальних контактів. Описано прояви негативного впливу деструктивної взаємодії на ефективність вирішення освітніх завдань та особистісний розвиток учасників освітнього простору.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	освітній простір; деструктивна взаємодія; залякування, цькування; міжособистісна взаємодія суб’єктів.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 1 Філософія. Психологія. Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти
* Наукові установи:	Інститут психології ім. Г. С. Костюка > Лабораторія психології навчання імені Івана Синиці
Внесення Користувача:	с.н.с. Людмила Віталіївна Дзюбко
Дата подачі на зберігання:	06 Груд 2019 17:41
Останнє оновлення:	06 Груд 2019 17:41
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/718261

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу