Творче мислення в процесі розв’язування задач

- Третяк, Т.М. (2019) Творче мислення в процесі розв’язування задач Актуальні проблеми психології. Психологія творчості, 25 (12). стор. 272-281. ISSN 2072-4772

Text Tretiak_25.pdf - Опублікована версія Download (311kB)

* Анотація

Розглядається специфіка структурно-функціонального аналізу інформації в процесі розв'язування творчої задачі. Аналізується науковий доробок Г. С. Костюка стосовно мисленнєвої діяльності особистості. Зокрема, акцентується увагаа на його позиції щодо розуміння людиною умови задачі, трансформації початкових умов задачі в шукані, педагогічного керівництва розвитком розумових здібностей учнів, його переконання стосовно того, яких вимог слід дотримуватись при розробці засобів активізації розуміння і засвоєння школярами нових знань, формування певних розумових умінь, розвитку творчого мисленнєвого інструмен-тарію. Доводиться, що основу мислення, спрямованого на розв'язування задачі, складає знаходження об’єктивних співвідношень між заданим і шуканим у процесі неперервної взаємодії суб’єкта з об’єктом. З цих позицій дається визначення творчої задачі, творчого мислення, аналізуються етапи процесу розв'язування творчої задачі. Подаються методичні рекомендації щодо розвитку творчого мислення старшокласників засобами КАРУСу: про-гностично-необхідна інформація містить матеріал про: поняття творчості в широкому і вузькому розумінні; структуру процесу розв'язування творчої задачі; блок занятий на раз-витие: здатності учнів помічати позитивні і негативні властивості об’єктів, знаходити приховані властивості предметів; на розвиток творчого мислення старшокласників у процесі розв'язування евристичних задач.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу