- Шатирко, Л.О. (orcid.org/0000-0002-1953-0656) (2019) Теоретичне осмислення та практика психологічного аналізу підручника для початкових класів «Нової Української школи» Матеріали ІІ Всеукраїнської конференції з міжнародною участю «Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми» 21 березня 2019 року. ISSN 2313-7525
|
Text
Теоретичне осмислення та практика психологічного аналізу підручника НУШ..pdf - Опублікована версія Download (608kB) |
* Анотація
Статтю присвячено проблемі визначення психологічних орієнтирів аналізу підручника для початкового навчання в контексті настанов «Нової Української школи». Окреслюються теоретичні підґрунтя психологічних вимог, які розглядаються як психологічна основа побудови підручника і як орієнтири психологічного аналізу в експертизі підручника. Представлено методичні засоби, що дозволяють розкрити й описати психологічні параметри та відповідні критерії, згідно яким відслідковується представленість психологічної складової в матеріалі підручника.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



