Комунікативно-орієнтований погляд на справжнє і критичне лідерство вчителя

- Zlyvkov, V.L. (orcid.org/0000-0002-8404-8866), Lukomska, S.O. (orcid.org/0000-0002-0360-6484) and Kotukh, О.V. (orcid.org/0000-0001-5706-3190) (2019) Комунікативно-орієнтований погляд на справжнє і критичне лідерство вчителя Актуальні пролеми психології, 2 (14). стор. 452-460. ISSN 2072-4772

Text Зливков_Лукомская_Котух (1).pdf Download (514kB)

* Анотація

За останнє десятиліття спостерігається посилення наукового інтересу до теми автентичного лідерства. Дане дослідження присвячено вивченню уявлень вчителів про автентичне лідерство, зв’язок автентичного та критичного лідерства з міжособистісними стосунками. Проаналізовано наукову літературу та емпіричні розвідки у дані галузі, серед складових автентичного лідерства виділено реляційну прозорість, об’єктивність і інтерналізовані моральні норми. В контексті адаптації до україномовної вибірки опитувальника автентичного лідерства (ALI, L. L. Neider, C. A. Schriesheim) та визначення співвідношення автентичного лідерстваіз виконанням професійних ролей і міжособистісними стосунками було опитано 230 вчителів середніх шкіл. Результати показали, що найбільше педагогам властивий такий компонент автентичного лідерства як об’єктивність, а найменше – інтерналізовані моральні норми, що свідчить про здатність досліджуваних до об’єктивного аналізу різних точок зору перед прийняттям рішень, труднощі у дотриманні моральних стандартів і цінностей попри організаційний тиск групи.Окреслено можливості подальших досліджень автентичних та критичних лідерських якостей вчителя, зокрема його зв’язок із психологічним капіталом та психологічним благополуччям.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу