Психолого-педагогічні методи дослідження міжособистісних відносин дітей із сімей вимушених переселенців

- Сергєєва, Н.В. (orcid.org/0000-0001-8153-2911) (2019) Психолого-педагогічні методи дослідження міжособистісних відносин дітей із сімей вимушених переселенців Інноватика у вихованні (10). стор. 240-245. ISSN 2518-7856

Text Сергєєва Інноватика 10_2019.pdf Download (443kB)

* Анотація

Стаття присвячена підготовці соціальних педагогів до дослідження міжособистісних відносини дітей із сімей вимушених переселенців. Розкрито сутність та зміст понятійного апарата. Охарактеризовано поняття «міжособистісні відносини». Зазначено, що міжособистісні відносини охоплюють широке коло явищ, де головним регулятором неповторності міжособистісних стосунків є привабливість однієї людини для іншої. Описано класифікацію міжособистісних відносин, що спирається на кілька критеріїв: глибину стосунків, вибірковість щодо партнерів, функції стосунків. Проаналізовано психологічні детермінанти формування міжособистісних відносин, характеристики та соціально-психологічні особливості спілкування дітей із сімей вимушених переселенців, кризові періоди підліткового віку. Метою статті є підготовка соціальних педагогів до дослідження міжособистісних відносин дітей із сімей вимушених переселенців, розкриття особливостей їх діагностики. Визначено основні завдання та методи діагностики міжособистісних відносин особистості. Зазначено, що у дослідженні міжособистісних відносин найбільш важливим показником є рівень конфліктності та її специфічні риси. Охарактеризовано адаптивні механізми підліткового віку. Розкрито основні характеристики та соціально-психологічні особливості кризи підліткового віку. Вивчення та аналіз літератури з проблеми дослідження дозволили дослідити психолого-педагогічні методи діагностики міжособистісних відносин з позиції соціально-педагогічної науки.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу