- Кравчина, О.Є. (orcid.org/0000-0002-3903-0835) (2019) Розвиток цифрової компетентності вчителя у Словаччині In: Збірник тез доповідей всеукраїнського науково-практичного семінару 12 березня 2019 р. "Цифрова компетентність вчителя нової української школи 2019", Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, м. Київ, Україна ІІТЗН НАПН України, м. Київ, Україна, стор. 54-58.
|
Text
Цифрова комп-теза-Кравчина-2019.pdf - Опублікована версія Download (348kB) |
* Анотація
Цифрові технології все частіше проникають у різні сфери життя та стали стандартом у сфері освіти, науки і досліджень в багатьох розвинених країнах. Впровадження цифрових технологій в освіту потребує систематичної та всебічної підтримки, яка має бути спрямована на практику їх використання так і на сучасні форми та методи навчання. Вчитель без застосування сучасних інструментів вже не може організовувати навчальний процес. Відповідно, для вирішення цих завдань, вчитель має володіти інструментами та застосовувати їх для досягнення педагогічної мети, що потребує підвищення фахового рівня вчителя. Країни ЄС по різному вирішують питання розвитку цифрової компетентності вчителя.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



