Впровадження інноваційних методів навчання під час підготовки фахівців передвищої освіти

- Ваніна, Н.М. (orcid.org/0000-0001-8310-5139) and Пащенко, Т.М. (orcid.org/0000-0002-7629-7870) (2019) Впровадження інноваційних методів навчання під час підготовки фахівців передвищої освіти Інноваційна педагогіка, 1 (16). стор. 39-43. ISSN 2663-6085 (Print); 2663-6093 (Online)

Text методика.pdf Download (258kB)

* Анотація

Стаття присвячена впровадженню та реалізації інноваційних методів навчання при підготовці фахівців передвищої освіти. Метою будь-якої освітньої системи визначено процеси навчання, виховання і розвиток особистості, а їх показниками - позитивний результат, який сьогодні в професійній освіті розглядається через якісну підготовку фахівця. Система фахової передвищої освіти не є винятком, а інновації є невід'ємною її частиною. Зокрема, у статті, розкривається сутність понять «інновація», «інноваційний потенціал» та «інноваційна діяльність» стосовно до освітньої системи нового змісту, нових методів навчання та передбаченого в Україні законодавства «Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності». Обгрунтування ефективності запровадження інновацій в фахову передвищу освіту дозволить вирішити суперечності між традиційною системою і потребами в якісно нову освіту. Пропонується застосування педагогічних новацій, а також системи рекомендацій для теоретиків і практиків щодо пізнання інноваційних освітніх процесів в освіті та управління ними в системі фахової передвищої освіти для сприяння реалізації основних задач соціально-економічного та культурного розвитку суспільства, підготовки людини до активної діяльності в різних сферах економічного, культурного, політичного життя. Аналізуються різні підходи до змісту цих понять та рекомендації, які, можливо, стануть допоміжним засобом для досягнення підвищення інноваційного потенціалу вітчизняної освіти при реалізації програм підготовки майбутніх спеціалістів будівельної, аграрної та машинобудівної галузей. Висвітлюються структурні компоненти, критерії, показники (організаційно-аксіологічний, комунікативний, креативний) та рівні сформованості досліджуваного явища. Визначено вагомий інструмент підвищення якості системи фахової передвищої освіти, яким виступає інноваційний потенціал, впровадження та реалізація якого в результаті взаємодії з наукою і бізнесом, поставлено основні завдання забезпечення системи фахової передвищої освіти інформаційними та комунікаційними технологіями, сформовано механізм реалізації інноваційного потенціалу навчальних закладів фахової передвищої освіти, запропоновано схему реалізації інновацій в освітній процес за допомогою впровадження нових освітніх послуг.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	інноваційний потенціал, інноваційні методи, інноваційна діяльність, інноваційні процедури, педагогічна інновація, фахова передвища освіта, професійна освіта, інформаційні технології, комунікаційні технології.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 377 Спеціалізоване навчання. Професійно-технічне навчання. Професійні коледжі. Політехнічна освіта Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 6 Прикладні науки. Медицина. Техніка > 69 Будівельна промисловість. Будівельні матеріали. Будівельно-монтажні роботи
* Наукові установи:	Інститут професійно-технічної освіти > Лабораторія науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах
Внесення Користувача:	к.п.н. Тетяна Миколаївна Пащенко
Дата подачі на зберігання:	21 Лист 2019 08:15
Останнє оновлення:	21 Лист 2019 08:15
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/717897

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу