Комунікативно-мовленнєвий розвиток дитини як фактор вибору стратегії міжособистісного спілкування

- Піроженко, Тамара Олександрівна (orcid.org/0000-0001-9822-4819) (2019) Комунікативно-мовленнєвий розвиток дитини як фактор вибору стратегії міжособистісного спілкування Актуальні проблеми психології. Психологія розвитку дошкільника, 15 (4). стор. 4-20. ISSN 2072-4772

Text Комунікативно-мовленнєвий розвиток дитини.pdf Download (799kB)

* Анотація

У статті представлено теоретичний та експериментальний аналіз взаємозв’язків комунікативно-мовленнєвих досягнень дитини старшого дошкільного віку з перспективою вибору конструктивних стратегій міжособистісної взаємодії з оточенням. Доведено, що в ситуаціях невизначеного змісту вибір дитиною стратегії контакту, узгодження, роз’єднання, протиріччя, пояснюється факторами мовленнєвих досягнень, сформованістю ціннісних орієнтацій щодо відносин з людиною.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	міжособистісне спілкування, комунікативномовленнєвий розвиток, особистість дитини дошкільного віку, ціннісні орієнтації дитини дошкільного віку
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 1 Філософія. Психологія. Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.04 Освіта та виховання з урахуванням індивідуальних особливостей виховуваних. Консультування
* Наукові установи:	Інститут психології ім. Г. С. Костюка > Лабораторія психології дошкільника
Внесення Користувача:	Unnamed user with email ksuha-k@ukr.net
Дата подачі на зберігання:	21 Жовт 2019 16:05
Останнє оновлення:	21 Жовт 2019 16:07
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/717519

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу