- Матяш, Н.Ю. (orcid.org/0000-0002-9103-4235) (2019) Компетентнісно-орієнтовані завдання у шкільних підручниках з біології In: Проблеми сучасного підручника: збірник тез міжнародної науково-практичної конференції, 14 травня 2019 р. Педагогічна думка, м. Київ, Україна, стор. 75-76. ISBN 978-966-644-469-4
|
Text
12_tezy-na-sayt-pages-76-77.pdf Download (361kB) |
* Анотація
У статті представлено відбір, конструювання і розміщення компетентнісно-орієнтованих завдань у шкільних підручниках з біології. Основна функція їх - здійснення учнем самоконтролю на різних етапах навчально-пізнавальної діяльності. Запропоновано враховувати розміщення у підручнику завдань відповідно до видів контролю: поточний (після параграфа), тематичний (після теми), семестровий (1 і П семестри) і річний (в кінці вивчення курсу), державна підсумкова атестація (ДПА) і зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО), що стосується випускного етапу навчання.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



