- Гриб'юк, О.О. (orcid.org/0000-0003-3402-0520) and Юнчик, В.Л. (2019) Використання систем комп’ютерної математики в процесі навчання теорії ймовірностей In: VІІІ Міжнародна науково-практична конференція Математика. Інформаційні технології. Освіта. МІТО – 2019 (2-4 червня 2019 р.) ПП Іванюк, м. Луцьк, Україна, стор. 82-86.
|
Text
mito-tezis-2019+.pdf - Опублікована версія Restricted to Тільки для зареєстрованих користувачів Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (625kB) | Запит копії |
* Анотація
Удосконалення навчально-виховного процесу на сучасному етапі розвитку системи освіти характеризується переходом від предметно-орієнтованого до особистісно-орієнтованого навчання учнів, в тому числі в напрямку доцільного використання активних методів навчання, що забезпечує глибоке проникнення в сутність досліджуваних проблем, тим самим сприяючи підвищенню мотивації пізнавальної діяльності кожного учня і його інтересу в процесі навчання теорії ймовірностей. Вчитель математики перетворюється в організатора захоплюючої пізнавальної, дослідницької діяльності учнів, що ґрунтується на допитливості вихованців та розвиває їхню мотивацію до навчання. Учитель створює необхідні і достатні умови для того, щоб учні з цікавістю здобували знання з різних джерел, вчилися використовувати знання для виконання різноманітних пізнавальних і практичних завдань. Учитель допомагає не тільки у визначенні теми та мети проекту, але і на всіх подальших етапах його реалізації. Використання проектно-дослідницьких підходів в навчально-виховному процесі сприяє не тільки формуванню інтересу до навчального предмета "Теорія ймовірностей", але й розвиває пам’ять, спостережливість, логічне мислення, творчі здібності вихованців. Учні навчаються будувати гіпотези, сортувати та опрацьовувати матеріали, виокремлювати головне та робити висновки, одночасно розвиваючи навички взаємодії і комунікації.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



