Проблеми експертного оцінювання варіативних моделей комп’ютерно-орієнтованого середовища навчання предметів природничо-математичного циклу в школі

- Hrybiuk, O.O. (orcid.org/0000-0003-3402-0520) (2019) Проблеми експертного оцінювання варіативних моделей комп’ютерно-орієнтованого середовища навчання предметів природничо-математичного циклу в школі Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie (79). стор. 101-118. ISSN 0239-9415

Text Hrybiuk_Olena_problems_79_2019+.pdf - Опублікована версія Restricted to Тільки для зареєстрованих користувачів Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (871kB) | Запит копії

* Анотація

У статті розглядаються поняття математичної та природничої освіти учнів школи та пропонуються результати експериментального педагогічного дослідження. Підготовка до розв’язування найпростіших завдань без грунтовного розуміння значення математичних зв’язків не сприяє розвитку інтелектуальних здібностей і швидко втрачається після завершення вивчення теми. Експериментально підтверджено, що учень, який прагне здобути вищу технічну освіту, крім обчислювальних навичок, повинен мати уявлення про математику та її методи, володіти логічним розвитком, графічною культурою, розвивати просторову уяву, навички самостійної роботи, можливість, у разі необхідності, використовувати відповідні правила-орієнтири для відновлення конкретних фактів та отримання необхідного навчального матеріалу. У дослідженні також розглядаються шляхи вирішення проблем в процесі розроблення комп'ютерно орієнтованої системи навчання та проектування та апробації варіативних моделей навчання предметів природничо-математичного циклу із педагогічно виваженим застосуванням певних компонентів комп'ютерно орієнтованої системи навчання з метою підвищення ефективності учнів (масова модель, основна модель та креативна модель - просунутий рівень). Структуризація знань та правильне співвідношення обраних видів знань сприяють розвивитку змісту профільної освіти з урахуванням суттєвої диференціації та можливостей побудови індивідуального навчального плану для школярів, а також сприяє заповненню трьох найважливіших складових змісту профільного навчання: основні інваріантні, профільні варіативні та додаткові.

Тип ресурсу:	Стаття
Додаткова інформація:	DOI 10.21008/j.0239-9415.2019.079.07
* Ключові слова:	методика навчання математики, інженерія, інтелектуальний розвиток учнів, варіативні моделі, моделювання, комп'ютерно орієнтовані системи навчання предметів природничо-математичного циклу.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 00 Загальні питання науки та культури > 004 Комп’ютерна наука і технологія. Застосування комп’ютера. Оброблення даних > 004.9 ІКТ ( інформаційні (комп’ютерні) технології ) > 004.94 Комп’ютерне моделювання Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.02 Загальні питання дидактики та методики Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.07 Аспекти управління навчальними закладами Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 373 Загальноосвітні навчальні заклади Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 5 Математика та природничі науки > 51 Математика
* Наукові установи:	Інститут інформаційних технологій і засобів навчання > Відділ технологій відкритого навчального середовища
Внесення Користувача:	Старший науковий співробітник О.О. Гриб'юк
Дата подачі на зберігання:	16 Жовт 2019 17:48
Останнє оновлення:	16 Жовт 2019 17:48
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/717400

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу