Теоретичні та методичні аспекти організації самостійної навчальної діяльності студентів із використанням інформаційно-комунікаційних технологій та засобів

- Lavrentieva, Olena O. (orcid.org/0000-0002-0609-5894), Rybalko, Lina M. (orcid.org/0000-0001-6092-9442), Tsys, Oleh O. (orcid.org/0000-0003-1496-1331) and Uchitel, A.D. (orcid.org/0000-0002-9969-0149) (2019) Теоретичні та методичні аспекти організації самостійної навчальної діяльності студентів із використанням інформаційно-комунікаційних технологій та засобів Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018), Kryvyi Rih, Ukraine, December 21, 2018 (2433). стор. 102-125. ISSN 1613-0073

Text paper06.pdf - Опублікована версія Available under License Creative Commons Attribution. Download (758kB)

* Анотація

У статті досліджено можливості і класифікація ІКТ та інструментів, які можуть бути використані при організації самостійної навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів. Визначено, що самостійна навчальна діяльність студентів є індивідуальною, груповий, колективної діяльністю і здійснюється в процесі навчання за умови відсутності безпосереднього участі педагога. Він відповідає вимогам навчальної програми та навчальної програми і спрямований на набуття студентами певного соціального досвіду відповідно до цілей професійної підготовки. Аналіз новітніх інформаційних і технологічних підходів до організації самостійної навчальної діяльності студентів дозволив визначити засоби реалізації провідних форм організації цієї діяльності (самостійна і дослідницька робота, лекції, консультації та неформальна освіта). ), Щоб охарактеризувати та класифікувати ІКТ та інструменти, які підтримують подання навчальних матеріалів, електронну комунікацію, засвоєння навчальних матеріалів, моніторинг навчальної та пізнавальної діяльності студентів, наприклад ті, які служать розвитку і підтримки автоматичних навчальних курсів системи дистанційного віртуального навчання з елементами штучного інтелекту, в яких реалізований принцип адаптивного управління навчанням і організації самостійної навчальної діяльності студентів. У документі дається уявлення про сутність проведеного дослідження з оцінки ефективності ІКТ та інструментів в процесі організації самостійної навчальної діяльності студентів.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	самостійна навчальна діяльність студентів, процес організації діяльності, ІКТ, ІКТ та інструменти
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 00 Загальні питання науки та культури > 004 Комп’ютерна наука і технологія. Застосування комп’ютера. Оброблення даних > 004.9 ІКТ ( інформаційні (комп’ютерні) технології ) Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 378 Вища освіта. Вища школа. ПІдготовка наукових кадрів
* Наукові установи:	Інститут інформаційних технологій і засобів навчання > Спільна лабораторія з ДВНЗ «Криворізький національний університет»
Внесення Користувача:	Сергій Олексійович Семеріков
Дата подачі на зберігання:	26 Вер 2019 11:46
Останнє оновлення:	26 Вер 2019 11:46
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/717186

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу