Особистісна автономія і позитивні стосунки з іншими у підлітковому віці

- Чайка, Г.В. (orcid.org/0000-0001-7799-1314) (2019) Особистісна автономія і позитивні стосунки з іншими у підлітковому віці Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. – Том. VI: Психологія обдарованості, 1 (15). стор. 357-367. ISSN 2072-4772

Text стаття1-2019-Чайка-конвертирован.pdf Download (321kB)

* Анотація

У статті проаналізовано наукові статті зарубіжних авторів, опубліковані за останні роки, в яких досліджуються різні аспекти розвитку автономії підлітків та побудова ними позитивних стосунків, розвиток прив’язаностей у взаємодії із батьками, однолітками та шкільними вчителями. Показано, що розвиток особистісної автономії як риси характеру або задоволення потреби в автономії як вродженої потреби – складне завдання для підліткового віку. Підлітки прагнуть автономії, незалежності, однак, їх соціальна ситуація не дає їм змогу стати повністю незалежними. Проте, повна автономія і не потрібна, оскільки будь-якій людині потрібні близькі стосунки для відчуття психологічного благополуччя. Якщо дорослі надають підліткам певного рівня автономії, то це парадоксальним чином підкріплює позитивні міжособистісні стосунки між дорослими і дітьми. В такому випадку підлітки відчувають, що дорослі їх розуміють і підтримують. В свою чергу відчуття психологічного благополуччя дає змогу підліткові у психологічно комфортних умовах розвивати позитивні риси особистості.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу