- Banit, Olga (orcid.org/0000-0001-9002-6439), Lukianova, L. and Androshchuk, Iryna (2019) Тайм-менеджмент як педагогічна технологія результативного самоменеджменту аспірантів Новий освітній огляд (56). стор. 53-65. ISSN 1732-6729
|
Text
Лук'янова, Андрощук, Баніт.pdf Download (317kB) |
* Анотація
У статті розкрито актуальність проблеми тайм-менеджменту та обґрунтовано доцільність її дослідження. Висвітлено особливості та схарактеризовано принципи тайм-менеджменту як педагогічної технології; здійснено аналіз ґенези цієї технології у працях зарубіжних і вітчизняних вчених різних галузей наук. Виділено п’ять груп завдань, що вирішуються за допомогою цієї технології. З’ясовано, що тайм-менеджмент у межах нашого дослідження відповідає вимогам педагогічної технології, що ефективно сприяє самоменеджменту аспірантів. Доведено, що вона має ознаки технологій професійного менеджменту і результативного самоменеджменту. Здійснено аналіз впливу на рівень компетентності управління часом аспірантів за допомогою тренінгових занять (36 год.), які були скеровані на розвиток компетентності аспіранта, пов’язаної з управлінням часом (професійним і особистим). З’ясовано, що проведені тренінгові заняття мали позитивний вплив на підвищення рівня всіх показників зазначеної компетентності, що, відповідно, підтвердило результативність використання аспірантами технології «тайм-менеджменту» у процесі самоменеджменту.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



