Сучасний шкільний підручник: передумови змін

- Гораш, Катерина Вікторівна (orcid.org/0000-0001-8625-9774) (2019) Сучасний шкільний підручник: передумови змін In: Проблеми сучасного підручника: збірник тез міжнародної науковопрактичної конференції (наукове електронне видання), 14 травня 2019 р., Педагогічна думка, м. Київ, Україна, стор. 38-40. ISBN 978-966-644-427-4

Text Гораш тези_ПСП_2019.pdf Download (301kB)

* Анотація

В умовах розбудови Нової української школи, зокрема модернізації змісту і структури базової середньої освіти, особливе значення мають наукові й прикладні розробки з навчально‒методичного забезпечення проектування освітнього середовища гімназії та створення й упровадження в освітній процес інноваційних освітніх програм і шкільних підручників нового покоління. Зміни вимог до сучасного шкільного підручника зумовлені такими зовнішніми й внутрішніми чинниками, як: інтеграція української освіти до міжнародного освітнього простору; формування в Україні громадянського суспільства та демократизації освітніх процесів; інформатизація усіх галузей економіки, науки, освіти; виникнення нових запитів у суспільстві до державної освіти і необхідність національного виховання громадянин України як висококваліфікованих фахівців і патріотів. Отже, сучасний шкільний підручник має бути орієнтований на ефективне застосування сучасних наукових знань (які мають бути чітко прописані в державних стандартах і навчальних програмах) у практиці через різні види діяльності учнів (навчальну, навчально-дослідницьку, творчу тощо) із використанням підручника. Серед основних підходів до створення шкільного підручника дослідниками розкрито такі. як: системний, цільовий, діяльнісний, компетентнісний, синергетичний, технологічний.

Тип ресурсу:	Тези
* Ключові слова:	шкільний підручник, передумови змін, інтеграція української освіти, наукові підходи до створення підручника.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.04 Освіта та виховання з урахуванням індивідуальних особливостей виховуваних. Консультування Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.09 Організація навчання та виховання
* Наукові установи:	Інститут педагогіки > Відділ інновацій та стратегій розвитку освіти
Внесення Користувача:	к. пед. н. Катерина Гораш
Дата подачі на зберігання:	15 Лип 2019 20:05
Останнє оновлення:	15 Лип 2019 20:05
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/716722

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу