- Кульбіда, С.В. and Щуцька, О.І. (2019) Мовна особистість учня з особливими освітніми потребами в контексті особистісного підходу In: Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції «Психолого-педагогічні стратегії безбар'єрного освітнього середовища для дітей з порушеннями зору» (12 березня 2019 року, м. Київ) Інтерсервіс, м. Київ, Україна, стор. 25-28. ISBN 978-617-696-865-8
|
Text
Кульбіда, Щуцька, 2019.pdf Download (91kB) |
* Анотація
У сучасній спеціальній освіті проблема мовної особистості виникла на концептуальному рівні як наслідок розуміння і продовження традицій європейської школи щодо особливостей розвитку учнів з особливими освітніми потребами. Зокрема, у галузі тифлопедагогіки на основі розуміння сліпоти (Л. Вавіна, Л. Виготський, Т. Дегтяренко, Т. Костенко, Л. Куненко, Н. Малюхова, Є. Синьова, І. Соколянський, О. Паламар, С. Покутнєва та ін.). У галузі соціокультурного напряму сурдопедагогіки на основі сучасних Концепції жестової мови в Україні (2009) С. Кульбіда, І. Чепчина, концепції білінгвального навчання (2011) С. Кульбіда, І. Чепчина, Н. Адамюк, Н. Іванюшева, Н. Зборовська, Л. Малинович.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



