Реалізація наскрізних змістових ліній у навчанні іноземних мов учнів початкової школи на засадах компетентнісного підходу

- Полонська, Тамара Костянтинівна (orcid.org/0000-0002-5717-1041) (2019) Реалізація наскрізних змістових ліній у навчанні іноземних мов учнів початкової школи на засадах компетентнісного підходу Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота», 1 (44). стор. 132-136. ISSN 2524-0609

Text
Polonska_Uzhgorod_2019.pdf
Download (22MB)

* Анотація

Актуальність обраної теми пов’язана з реалізацією компетентнісного підходу в навчанні, який передбачає зміщення акценту з накопичення обсягу знань на формування практичних умінь і набуття необ-хідних життєвих компетентностей. Мета статті: з’ясувати сутність поняття «наскрізні змістові лінії» та роз-крити особливості їх реалізації у процесі навчання іноземних мов учнів початкової школи на засадах компе-тентнісного підходу. Методи дослідження: теоретичні (аналіз наукової психолого-педагогічної, лінгвістичної та методичної літератури, чинних нормативних документів тощо). Автором проаналізовано нові нормативні документи про початкову освіту, визначено сутність наскрізних змістових ліній в освітньому процесі в цілому та курсі іноземної мови початкової школи зокрема. У статті охарактеризовано чотири наскрізні змістові лінії в навчанні іноземних мов учнів 1–4 класів на засадах компетентнісного підходу, співвіднесено їх із запропо¬нованими у програмах темами та обов’язковими результатами навчання. Реалізація змістових ліній спрямо¬вана на формування в учнів здатності застосовувати знання й уміння з різних предметів у реальних життєвих ситуаціях.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	компетентнісний підхід; наскрізні змістові лінії; іноземні мови; початкова школа
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 373 Загальноосвітні навчальні заклади Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 8 Мова. Мовознавство. Художня література. Літературознавство > 81 Лінгвістика. Мовознавство. Мови
* Наукові установи:	Інститут педагогіки > Відділ навчання іноземних мов
Внесення Користувача:	старший науковий співробітник,завідувач лабораторії навчання іноземних мов Валерій Грирорович Редько
Дата подачі на зберігання:	04 Черв 2019 08:28
Останнє оновлення:	04 Черв 2019 08:28
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/716241

Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу