Праксеологічний компонент у структурі креативності науково-педагогічного працівника

- Ілляхова, М.В. (2019) Праксеологічний компонент у структурі креативності науково-педагогічного працівника Вісник післядипломної освіти. Серія Педагогічні науки, 7 (36). стор. 55-69. ISSN 2218-7650

Text 5. Праксеолгічний компонент_стаття.pdf Download (582kB)

* Анотація

До основи дослідження покладено необхідність визначення сутності і специфіки праксеологічного компонента у структурі креативності науково-педагогічного працівника. Визначено кластери компетенцій, етапи і способи реалізації нововведень, а також компоненти легітимації інновацій у науково-педагогічній практиці. Встановлено, що праксеологічний компонент у структурі креативності науково-педагогічного працівника реалізується у системній єдності мотиваційно-проективного, гносеологічного, рефлексивного і операційного кластерів компетенцій викладача. Сутність праксеологічного компоненту полягає в організації ефективної креативно-інноваційної діяльності науково-педагогічних працівників, що забезпечує успішне створення нових технологій, методів, програм, а також евристичне здійснення дослідно-експериментальної, рефлексивної, діяльності. Така цілеспрямована зміна вносить до науково-педагогічної діяльності інновації та у процесі легітимації уможливлює модернізацію освітньої системи. Праксеологічний компонент уможливлює ціледосяжний процес самовизначення викладача у ставленні до нового, конструктивної зміни його професійної позиції а також готовності до креативної та інноваційної діяльності. Встановлено, що застосування праксеологічного підходу у дослідженні структури креативності науково-педагогічного працівника уможливлює осмислення його креативно-інноваційної діяльності з позицій функціональності, результативності, успішності, продуктивності, економічності, корисності, виявлення незадовільних дій, причин неефективності, вивчення умов і можливостей розкриття інноваційного потенціалу і креативних ресурсів особистості викладача, з метою досягнення високого рівня науково-педагогічної діяльності.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	ефективність; інноваційна діяльність; кластери компетенцій; креативна діяльність; науково-педагогічна діяльність; праксеологія.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.04 Освіта та виховання з урахуванням індивідуальних особливостей виховуваних. Консультування
* Наукові установи:	Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти» > Центральний інститут післядипломної освіти > Кафедра філософії і освіти дорослих
Внесення Користувача:	В.В. Левченко
Дата подачі на зберігання:	04 Черв 2019 07:00
Останнє оновлення:	04 Черв 2019 07:00
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/716214

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу