- Попова, Л.О. (orcid.org/0000-0003-2021-3348) (2019) Класифікація засобів компетентнісно орієнтованого навчання української мови Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки (18). ISSN 2227-2844
|
Text
Попова_Київ.pdf Download (418kB) |
* Анотація
У статті подано класифікацію засобів компетентнісно орієнтованого навчання української мови. Вчена на основі узагальнення праць українських педагогів і лінгводидактів доходить таких висновків: по-перше, засіб навчання дає змогу успішно досягти визначеної освітньо-розвивальної мети, по-друге, сприяє засвоєнню здобувачами освіти знань, набуттю ними досвіду певного виду (або видів) діяльності, вмотивовує пізнавальну діяльність учнів. По-третє, особливість застосування засобів навчання української мови полягає в тому, що вони уможливлюють синтетичне засвоєння норм сучасної української літературної мови, сприяють залученню учнів і до рецептивних, і до продуктивних видів мовленнєвої діяльності. Вивчення наведених класифікацій підтвердило висновки авторки про те, що, класифікуючи засоби компетентнісно орієнтованого навчання української мови, доцільно брати до уваги мету суб’єктів освітнього процесу, домінувальну модальність сприймання кожного з них, спосіб подання інформаційно-навчального матеріалу й функцію застосування
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



