- Коршевнюк, Т. В. (orcid.org/0000-0003-0430-5808) (2019) Основні теоретичні положення проектування змісту навчального посібника з біології для учнів профільної школи In: Проблеми сучасного підручника: збірник тез міжнародної науково-практичної конференції (наукове електронне видання), 14 травня 2019 р. Педагогічна думка, м. Київ, Україна, стор. 63-64. ISBN 978-966-644-469-4
|
Text
12_tezy-na-sayt-страницы-64-65.pdf Download (361kB) |
* Анотація
Подано основні теоретичні положення, на яких ґрунтується розроблення змісту навчального посібника з біології у структурі навчально-методичного забезпечення варіативного складника профільної середньої біологічної освіти. Закцентовано увагу на оцінювально-рефлексивному компоненті посібника, доцільності об’єднання нававчального матеріалу профорієнтаційного характеру у функціональні блоки, Зазначено, що використання холістичного підходу до проектування змісту посібника забезпечить урахування індивідуального стилю пізнання учнів з правопівкульним (наочно-образним) і лівопівкульним (абстрактно-логічним) мисленням.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



