Навчання філософії в школі і формування компетентностей: основи теорії і методики в контексті світової практики

- Кришмарел, В. Ю. (2019) Навчання філософії в школі і формування компетентностей: основи теорії і методики в контексті світової практики Хуманитарни Балкански изследвания, 1 (3) (3). стор. 80-83. ISSN 2603-4859

Text філософія в школі_стаття_болгарія.pdf Download (323kB)

* Анотація

Стаття присвячена обґрунтуванню необхідності включення аспектів навчання філософії в шкільну освіту і визначення основних тенденцій її впровадження в країнах світу для виокремлення можливостей врахування їх досвіду в українських реаліях. Філософія в школі розуміється як в першу чергу становлення навичок, пов'язаних з вдумливим мисленням, вмінням аналізувати, синтезувати і оцінювати інформацію, позиції,аргументацію, що в перспективі буде сприяти реалізації людиною усвідомленої особистої позиції в будь-яких сферах. Розуміння необхідності навчання філософії в школі зараз притаманне більшості європейських країн. В цілому філософію в школі можна звести до двох напрямків - історія філософії і філософствування. Методична робота вчителя при цьому вимагає: відмови від авторитарності; створення поля для дискусії та управління нею; заохочення творчого підходу на підставі логічної аргументації; стимулювання аналітичного сприйняття інформації; відстеження наявності взаємозв'язку між теорією і повсякденним життям. Для України актуальним зараз є питання методичного супроводу, навчальних матеріалів та підготовки відповідних фахівців, що є проблематикою для окремих напрямків досліджень.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу