Концептуальні орієнтири розвитку інноваційної освіти в Китаї

- Шпарик, Оксана Михайлівна (2019) Концептуальні орієнтири розвитку інноваційної освіти в Китаї In: Інновації в сучасній освіті: український та світовий контекст: матеріали міжн. науково-практичної конференції 18-19 квітня 2019 р. м. Умань «Візаві», м. Умань, Україна, стор. 144-146.

Text ЧАСТИНА 2-страницы-144-146.pdf Download (792kB)

* Анотація

У тезах акцентується на новій освітній концепції в Китаї - інноваційній освіті. Така освіта зорієнтована на динамічні зміни в навколишньому світі і ґрунтується на розвитку різноманітних форм мислення, творчих здібностей, високих соціально-адаптаційних можливостях особистості. З'ясовано, що cпецифічними особливостями інноваційного навчання є його відкритість майбутньому, здатність до передбачення та прогнозування на основі постійної переоцінки цінностей, налаштованість на активні та конструктивні дії в швидкозмінних ситуаціях.Виокремлено практичні принципи ефективного впровадження інноваційного навчання у шкільну освіту.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу