Особенности зрительного гнозиса детей с нарушениями речевого развития

- Рібцун, Юлія Валентинівна (orcid.org/0000-0002-2672-3704) (2019) Особенности зрительного гнозиса детей с нарушениями речевого развития In: Практична психологія в інклюзивному середовищі: Матеріали І Всеукраїнської наукової інтернет-конференції (м. Переяслав-Хмельницький, 21 лютого 2019 року) Я. М. Домбровська, м. Переяслав-Хмельницький, Україна, pp. 188-192.

Text Pereyaslav_lut_2019-4-8.pdf Download (234kB)

Abstract

The article discusses the features of visual gnosis in children under conditions of ontogenesis and diontogenesis. Particular attention is paid to the disclosure of difficulties in the state of formation of objective, color, facial, graphic visual gnosis in children of different age groups with speech disorders.

Item Type:	Book Section
Keywords:	gnosis, ontogenesis, dystogenesis, children with speech disorders
Subjects:	Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 1 Philosophy. Psychology Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 376 Education, teaching, training of special groups of persons. Special schools Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 376 Education, teaching, training of special groups of persons. Special schools > 376.3 Виховання та освіта осіб із вадами зору, слуху, мови та нервовими захворюваннями.
Divisions:	Mykola Yarmachenko Institute of special education and psychology of National academy of educational sciences of Ukraine > Department of speech therapy
Depositing User:	Доктор філософії у галузі педагогіки Юлія Валентинівна Рібцун
Date Deposited:	08 Apr 2019 11:02
Last Modified:	08 Apr 2019 11:02
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/715536

Downloads

Actions (login required)

View Item