- Калашнікова, С.А., Луговий, В.І. (orcid.org/0000-0003-1650-066X), Слюсаренко, О.М., Таланова, Ж.В. (orcid.org/0000-0003-4007-2677) and Ярошенко, О.Г. (orcid.org/0000-0003-1555-0526) (2014) Концептуально-методологічні основи проектування методів і засобів діагностики освітніх результатів у вищих навчальних закладах Technical Report. «Педагогічна думка», м. Київ, Україна.
|
PDF
Концепт-метод основи проектування методів і засобів діагностики осв рез у ВНЗ.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview |
Abstract
У монографії здійснено теоретичне обґрунтування концепції проектування методів і засобів діагностики освітніх результатів у вищих навчальних закладах; змодельовано методичну систему діагностики освітніх результатів у вищих навчальних закладах; розкрито інструментарій діагностики компетентностей студентів вищих навчальних закладів, сформованих у процесі фахової підготовки; наведено результати експериментальної перевірки ефективності методичної системи діагностики освітніх результатів у вищих навчальних закладах.
| Item Type: | Monograph (Technical Report) |
|---|---|
| Keywords: | проектування методів; засоби діагностики; освітні результати; діагностика компетентностей; фахова підготовка. |
| Subjects: | Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 378 Higher education. Universities. Academic study |
| Divisions: | Institute of Higher Education > Common resources institute |
| Depositing User: | пров. бібліотекар В.О. Ворона |
| Date Deposited: | 26 Feb 2015 16:23 |
| Last Modified: | 10 Nov 2020 20:59 |
| URI: | https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/8434 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
 |
View Item |
