Дистанційне навчання дітей з функціональними обмеженнями на основі платформи Moodle: досвід Росії

- Запорожченко, Ю.Г. (2013) Дистанційне навчання дітей з функціональними обмеженнями на основі платформи Moodle: досвід Росії In: Перша всеукраїнська науково-практична конференція «MoodleMoot Ukraine 2013. Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle» . Київський національний університет будівництва і архітектури, м.Київ, Україна.

Preview

PDF 2013-1.pdf Download (505kB)

Abstract

Розглядається досвід Росії щодо впровадження дистанційного навчання дітей з функціональними обмеженнями, зокрема, досвід Центру дистанційної освіти дітей-інвалідів щодо впровадження «Віртуального класу», розробленого на основі платформи Moodle.

Item Type:	Book Section
Keywords:	Дистанційне навчання, навчання дітей з функціональними обмеженнями, Moodle
Subjects:	Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 00 Prolegomena. Fundamentals of knowledge and culture. Propaedeutics > 004 Computer science and technology. Computing. Data processing > 004.7 Computer communication. Computer networks Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education > 37.04 Education in relation to the educand, pupil. Guidance
Divisions:	Institute for Digitalisation of Education > Відділ інформатизації навчально-виховних закладів
Depositing User:	пров.н.с. Ю.Г. Носенко
Date Deposited:	09 Oct 2013 13:58
Last Modified:	09 Oct 2013 13:58
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/1078

Downloads

Actions (login required)

View Item